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Competências:
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Expandir o uso da
linguagem, sabendo assumir a palavra e produzir textos – tanto orais como
escritos – coerentes, coesos, adequados aos objetivos a que se propõem e aos
assuntos tratados;
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Conhecer e respeitar as
diferentes variedades linguísticas do português falado;
·
Valorizar a leitura como
fonte de informação, via de acesso aos mundos criados pela literatura;
·
Utilizar a língua como
instrumento de aprendizagem.
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Compreender e
interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes
dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.
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Compreender as
regularidades do sistema linguístico utilizados na prática de escuta e
leitura, na produção de textos orais e escritos ampliando sua capacidade
discursiva no uso público da linguagem.
Habilidades:
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Explorar a leitura e a escrita;
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Classificar palavras pelo número de sílabas;
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Classificar palavras de acordo com a sílaba tônica;
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Diferenciar palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;
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Utiliza adequadamente a acentuação gráfica.
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Capacitar o aluno
através do uso da gramática para reconhecer os elementos linguísticos,
obedecendo à norma padrão da língua.
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Classificação de palavras quanto à
acentuação tônica.
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PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
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A aula será realizada
da seguinte forma:
A mediação do
conteúdo será realizada por meio de aula expositiva e dialogada, leitura e apresentação
oral e escrita, observando a norma escrita formal da língua portuguesa e sua
revisão ortográfica. Levando os educandos a construírem o pensamento critico
e reflexivo e atuante no meio onde estão inseridos, tendo como subsidio o uso
das novas tecnologias da informação e o material necessário.
Avaliação:
Ø Autoavaliação com o objetivo de levar
o educando a refletir sobre o próprio desempenho, um meio eficiente de
aprender a identificar, corrigir e aprender a partir dos seus erros.
Ø Os critérios adotados levam em conta
a frequência, a participação oral e a produção escrita.
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